четверг, 31 октября 2019 г.

#geekteachers_fest: Кто такие учителя-гики? И как я взяла автограф у автора книг по Scratch

Сегодня прошёл #geekteachers_fest, где мы побывали с Еленой Вячеславовной. Фестиваль в гавайском стиле, по-летнему жаркий и яркий, очень насыщенный, ведь хотелось успеть на все мастер-классы и мероприятия (такое за один день не охватить, предлагаю организаторам растянуть действие на два дня ).
Оформление вызвало детский восторг - ярко, просто, красиво, необычно!
Актовый зал был наполнен большим количеством стендов, чтобы побывать на всех, нам пришлось пропустить один из мастер-классов, самый ранний.
С Денисом Голиковым
Я смогла попасть на занятие к Денису Голикову, автору учебников по Scratch-программированию и взять автограф на своих экземплярах этих учебников!  Причём он был весьма удивлён, что кто-то вообще взял с собой эти учебники, поэтому я дала коллегам изучить и потрогать бумажные, аналоговые версии этих книг. 
И, конечно, немного пообщаться с учителями из проекта Космическая вёрстка и Мой первый код, в том числе и с организаторами, от которых я вообще и узнала про этот фестиваль, за что ребятам огромное спасибо!
Организовано всё было на базе школы номер 509 Санкт-Петербурга, добираться далековато, но некоторые участники фестиваля приехали из других городов, чтобы "потусить" и пообщаться, учимся у них

Учителя-гики, да и вообще ГИКИ - это настоящие фанаты своего дела. А так как мы живём в век высоких технологий, учителем-гиком является не просто фанат педагогики, а учитель, который активно применяет на практике различные новые техники, методы, приёмы, да всё это приправленное гаджетами, Интернетом, соцсетями. Когда ты изучаешь всё в настолько огромных масштабах и количествах, тебе хочется делиться опытом, при этом фестиваль учителей-гиков очень кстати. И проходит он в разных городах нашей необъятной страны. И это очень круто. Присоединяйтесь к нашему сообществу! :)

Автограф автора



понедельник, 28 октября 2019 г.

За родительский интерес к фотоискусству

Мой сын учится в МОУ "Сосновский ЦО", который устроил фотоконкурс на тему осень. Мы решили поучаствовать.

 

Результат участия




суббота, 19 октября 2019 г.

Получить подарок вдвойне приятнее, если это - методичка :D

Сегодня получила почтой бандероль, а в ней - подарок, выигранный в конкурсе от Высшей школы делового администрирования: Технологические карты уроков Информатика 5 класс издательства "Учитель".
Спасибо изданию, организаторам конкурса, сайту https://s-ba.ru/ за подарок и вообще возможность поучаствовать в конкурсе, а также за полученные позитивные эмоции!

Издательство "Учитель" - одно из немногих, выпускающих в таких больших масштабах литературу для педагогов. Находится в Волгограде. Когда я ездила в Волгоград, целенаправленно шла в это издательство, потому что педагог не может пройти мимо такого количества разнообразной печатной продукции по своей профессии и ничего не купить :) А вот с технологическими картами в таком формате я познакомилась впервые, обычно пользовалась методичками от издательства Бином, у Босовой всё очень чётко и грамотно расписано, при этом Людмила Леонидовна доступно и интересно преподносит предмет, её учебники мне очень нравятся, а её мастерская - это кладезь полезностей, откуда можно качать-качать-не перекачать. Но познакомиться с другими материалами тоже стоит, поэтому выигрыш в конкурсе позволил изучить материалы от других авторов, основанные на учебнике 5 класса Людмилы Леонидовны Босовой. 
А если вернуться к сайту https://s-ba.ru/, то там можно пройти бесплатные КПК и вполне себе бюджетные КПК и КПП, коллеги, рекомендую.


Победитель конкурса!

суббота, 5 октября 2019 г.

С днём Учителя!




В этом году мы решили повторить прошлогодний  подвиг :) И спеть поздравление с днём Учителя на сцене. С праздником, дорогие и любимые коллеги!

Собрался полный зал!

С коллегой

6 А поёт для учителей

четверг, 3 октября 2019 г.

45 минут из жизни учителя

Итак, в очередной раз пост для коллег и для заинтересованных. По ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты) во время урока дети должны сами выяснить тему урока (для этого есть самые разные способы и сценарии), поставить цель и задачи, которые мы по итогу должны прорефлексировать. Также очень важна смена деятельности, помимо фронтальной работы ещё должны быть групповая, парная и индивидуальная, причём дети начальной школы часто не умеют работать в группах и парах, поэтому тут мы навёрстываем упущенное. Когда всего один урок в неделю, да ещё и нет дидактических материалов, учитель "пляшет" перед доской, работая по технологии МТД - мел, тряпка, доска. Да, можно приготовить презентацию и видеоматериалы, но не всегда оснащение школ в этом нам помогает.
Поэтому групповая и парная работа, да ещё и с самооценкой, с которой педагог формирует у обучающихся адекватное восприятие себя и своей деятельности (не я плохой, я плохо в этот раз поработал, поэтому оценка 2-3, если я работаю хорошо, то и оценки получаю хорошие, учитель оценивает не меня, как человека, а мою работу на этом уроке).
Конкретно на фотографиях - урок по учебнику Матвеевой и Челак, игра, в которой дети рисуют объект, а затем описывают словами его основные характеристики, не называя его. Самое сложное для ребёнка в соревновательном моменте первым самому не выкрикнуть правильный ответ, победно размахивая листом с заданиями, которое ещё никто не успел увидеть. Особо азартные дети пытаются подсматривать и подслушивать за остальными группами, пока члены конкретно их группы вовсю пыхтят над заданием. Есть и те, кому даже несколько раз объясняешь задание, но они всё равно не слышат или не хотят работать, просто потому что настроение плохое, за окном дождь, ребёнок хочет спать, не растормошить его даже для игровой физминутки. О таких детях нужно разговаривать с родителями и классным руководителем, всему этому должна быть причина.
И в конце урока обязательно рефлексия и выставление оценок за работу на уроке, запись домашнего задания.
Вот примерно так проходит один урок в неделю, 45 минут из жизни учителя