Добрый день! Сегодня я расскажу вам о своей методике при работе с младшими школьниками и школьниками первой ступени среднего звена.
Уже не первый год использую этот метод мотивации к получению хороших оценок и активности на уроках. Пока что распространяю данную методику среди учащихся 1-4 классов Кривковской школы и 5-6 классов Шумиловской школы. Дети этого возраста особенно остро воспринимают плохие оценки, считают, что учитель оценивает их, а не их знания, "учитель меня не любит" или "учитель любит меня, потому что поставил мне пять". Плюс в начальной школе важно сформировать коллективную работу, а зарабатывая баллы-отметки для своего класса, каждый ребёнок чувствует себя частью этого класса. И, ко всему прочему, на уроках обыгрывается ситуация успеха, когда даже слабый ребёнок может заработать баллы аккуратно выполненной домашней работой, правильно выполненной практической задачей и прочими.
Конечно же, оформление дерева оценок целиком и полностью ложится на ваши плечи. Можно просто скачать и распечатать картинку с деревом, можно купить ватман и нарисовать дерево побольше - это уже зависит от ваших возможностей и свободного места в классе. В прошлом учебном году я дерево распечатывала на листе формата А4, в этом году решила выделить на деревья по половине листа ватмана.
Если ваши классы делятся на подгруппы, то можно разделить дерево таким же образом, как на изображении выше. Ну, а если у вас в параллели несколько пятых классов, то можно дерево отдать только им. Конечно, ребята постарше, которые приходят ко мне на уроки, иной раз возмущаются "а почему нам такое дерево не сделали?". Но тут уже вопрос в возрастных особенностях - 1-6 классы всё ещё в диком восторге от игровой составляющей урока, от соревнований, викторин и прочего. А те же 7-9 классы могут сказать "ой, зачем нам эти игры, мы что, маленькие, что ли?", даже если игра адаптирована под них. Но всё это зависит от конкретного класса и конкретных детей. Мы с 11 классом можем вполне себе замечательно поиграть в разные викторины и Крокодил на тему информатики, и все будут довольны.
Итак, с оформлением мы разобрались. Как вообще происходит накопляемость оценок на дереве? На дерево идут только оценки "отлично". Те самые пятёрки, которые ставятся в журналы и дневники. Именно оценка за урок, за домашнее задание, за практическую работу. Дети наклеивают "пятёрки" сами, выбирая место в разделе своего класса или своей подгруппы.
Где купить такие наклейки? Я обычно заказываю на Алиэкспресс. Удобно и с доставкой на дом. Ребятам очень нравятся такие смайлики. Но чаще я говорю "сегодня пятёрки будут звёздочками/кружочками/смайликами" и даю возможность выбрать себе наклейку (ведь ребёнок её уже заработал, так что должен быть выбор). Могу посоветовать заказать вот такие звёздочки, звёздочки/кружочки/сердечки или смайлики. Или же можете использовать те наклейки, которые выдают в гипермаркетах за покупки:
Что будет в итоге? Итог будет подводиться только в конце учебного года, это долговременный проект. Тот класс (или та подгруппа), которая заработала больше всех оценок, объявляется победителем, награду вы можете выбрать сами. Я победителям вручаю разную красочную канцелярию (школьникам всегда пригодится) и конфеты. Причём учитывайте - даже если ребёнок в классе или подгруппе практически не работал и не приносил оценок (даже так - ни одной отличной оценки за год), нельзя преуменьшать его значимость. Ведь он - часть целой ветви дерева, часть коллектива, а значит, должен быть поощрён так же, как и остальные.
Конечно, можно использовать такой метод и в менее длительный срок - дерево оценок за четверть, за неделю и так далее, но это если у вас больше, чем один урок в неделю, например, по русскому языку, математике или английскому и т.д. В рамках предмета информатика и ИКТ (один час в неделю) лучше всё же работать на длительную перспективу. И, так как этим методом я пользуюсь уже не первый год, ребята, переходящие в следующие классы, уже знают систему работы и продолжают зарабатывать баллы хорошей учёбой и аккуратным заполнением тетрадей.
Можно сделать такую рефлексию на каждый урок. Например, распечатать деревья для каждого ребёнка, но подписать ветви. И учащиеся будут проставлять себе баллы за каждый этап урока. Это один из способов, которых в сети можно найти великое множество.
Проект прекрасно подходит для работы с ФГОС, для работы с детьми с ОВЗ разных видов.
При копировании материалов указывайте, пожалуйста, ссылку на первоначальный источник.
