#geekteachers_fest: Кто такие учителя-гики? И как я взяла автограф у автора книг по Scratch

Сегодня прошёл #geekteachers_fest, где мы побывали с Еленой Вячеславовной. Фестиваль в гавайском стиле, по-летнему жаркий и яркий, очень насыщенный, ведь хотелось успеть на все мастер-классы и мероприятия (такое за один день не охватить, предлагаю организаторам растянуть действие на два дня ).

Оформление вызвало детский восторг - ярко, просто, красиво, необычно!

Актовый зал был наполнен большим количеством стендов, чтобы побывать на всех, нам пришлось пропустить один из мастер-классов, самый ранний.

С Денисом Голиковым

Я смогла попасть на занятие к Денису Голикову, автору учебников по Scratch-программированию и взять автограф на своих экземплярах этих учебников!  Причём он был весьма удивлён, что кто-то вообще взял с собой эти учебники, поэтому я дала коллегам изучить и потрогать бумажные, аналоговые версии этих книг. 

И, конечно, немного пообщаться с учителями из проекта Космическая вёрстка и Мой первый код, в том числе и с организаторами, от которых я вообще и узнала про этот фестиваль, за что ребятам огромное спасибо!

Организовано всё было на базе школы номер 509 Санкт-Петербурга, добираться далековато, но некоторые участники фестиваля приехали из других городов, чтобы "потусить" и пообщаться, учимся у них

Учителя-гики, да и вообще ГИКИ - это настоящие фанаты своего дела. А так как мы живём в век высоких технологий, учителем-гиком является не просто фанат педагогики, а учитель, который активно применяет на практике различные новые техники, методы, приёмы, да всё это приправленное гаджетами, Интернетом, соцсетями. Когда ты изучаешь всё в настолько огромных масштабах и количествах, тебе хочется делиться опытом, при этом фестиваль учителей-гиков очень кстати. И проходит он в разных городах нашей необъятной страны. И это очень круто. Присоединяйтесь к нашему сообществу! :)

Автограф автора

Результаты конкурсного отбора в проект “Мой первый код”

Спешим сообщить результаты конкурсного отбора в проект “Мой первый код”!

За месяц в конкурсе приняли участие более 150 учителей Северо-Западного федерального округа, из которых 102 педагога ранее уже работали с Фондом, 66 – подали заявку впервые.

77 преподавателей справились с заданиями и успешно прошли отбор. Поздравляем победителей! После летней подготовки уже в сентябре они смогут начать со своими учениками курс “Мой первый код: Миссия Коперник”. Из них 25 учителей будут работать в проекте Фонда впервые, 52 – уже знакомы с курсом и проявили желание продолжить участие.

20 учителей, справившиеся только с частью заданий, смогут продолжить курс с группами, которые приступили к изучению материала в этом учебном году.

11 преподавателей, которые отличились при выполнении дополнительных заданий, но не выполнили часть обязательных, попали в список ожидания. Мы свяжемся с ними в конце мая после формирования предварительных списков учеников на 2019/20 учебный год.

В качестве конкурсного задания участникам необходимо было решить алгоритмические задачи, тренировочные проекты в среде Scratch и кейсовые задания.

Напоминаем, что для успешного прохождения отбора необходимо было выполнить обязательный минимум:

• заполнить анкету по методической работе
• решить 20 алгоритмических задач из раздела “Платформа”
• ответить на два задания “Найди недочёты и объясни их ученику”

Выполненные задания позволяли нашим методистам познакомиться с учителем, понять, как он представляет учебный процесс и коммуникацию с учениками.

География проекта, ограниченная Северо-Западный федеральным округом, расширилась – к проекту присоединятся жители Новгородской области.

Своими впечатлениями о конкурсе после проверки работ поделились методисты-координаторы проекта “Мой первый код” Благотворительного фонда развития образования “Айкью Опшн”:

Ксения Севастьянова: “Мне было очень интересно наблюдать за ходом конкурса. Уровень вовлеченности и степень мотивации у участников очень разные: кто-то даже не приступил к выполнению заданий после подачи заявки, кто-то – сделал абсолютно всё. Приятно видеть, когда педагоги стараются, задают вопросы, не боятся пробовать что-то новое. Буду очень рада видеть прошедших отбор в нашей большой команде проекта!”

Роман Белых: “В этом году конкурсная процедура стала гораздо более строгой, критерии оценки более четкими, процесс оценки в большой степени был автоматизирован. Мы сделали конкурс обязательным для всех участников проекта и благодаря этому смогли сравнить показатели эффективности преподавания с результатами конкурса. Объемное задание и сложный текст с критериями оценки позволяли понять, сколько времени учитель готов тратить на изучение нового материала и насколько эффективно может выделять важные моменты в методических указаниях. По-моему, эти параметры во многом определяют успех преподавателя в работе.”

Список с результатами по ссылке.