Участие в научно-практической конференции "Сферы знаний"

Поучаствовали с ребятами в  конференции в г. Приозерск. Было увлекательно готовить их, консультировать. Но очень жаль, что так и не удалось побывать на самом мероприятии, хотя очень хотелось. Для чего? Понабраться опыта, посмотреть на остальных участников... Иначе как же готовить ребят, если не видишь других работ, правда?

Темы проектов были "Интернет-зависимость среди молодёжи и как её побороть" у девочек и "Кибербезопасность" у мальчика :) Удивило заявление одного из членов жюри: "А вы знаете, что интернет-зависимости не существует? В 90х годах было радио... Не было же радиозависимости!" Как вы считаете, есть зависимость или нет? Напишите, пожалуйста, в комментариях!

Блогобзор. Блог учителя.

Сегодня мы рассмотрим очередной блог сервиса ЯндексДзен - Блог учителя. От остальных (ранее озвученных по тегу блогобзор) блогов этот выгодно отличается тем, что автор не боится обратной связи. А так как сервис не поддерживает комментариев, автор по имени Александр создал аккаунт в сети инстаграм, где с удовольствием вызывает на диалог учителей и родителей, обсуждает поднятые темы, не теряющие актуальности. Занимательно прочитать "гипотезу" автора, а затем увидеть комментарии от коллег или же от родителей, либо же поделиться своим мнением на пост в блоге. Всё же я считаю, что минус Дзена - это отсутствие комментариев, это же мощнейший инструмент для рефлексии, отклик для авторов очень важен - это стимулирует писать для сформировавшегося круга читателей, обсуждать, спорить... В споре рождается истина. Да, это, возможно, требует дополнительных ресурсозатрат, возможно, это провоцирует стадо троллей писать гадости, но на то и автор блога, чтобы модерировать комментарии и банить противных злых троллей. Так что отсутствие комментариев - огромный минус платформы, пока что, на мой взгляд, единственный существенный. Но Александр ловко справился с ним, попросту подсоединив одну из возможностей. Правда, выбор инстаграма - не столь популярной сети - для меня лично сомнителен, я бы создала группу в вк и развивала её, но это уже другой вопрос. Собственно, пройдите и прочитайте - взгляд молодого педагога на современную систему образования, поднятые острые вопросы, так волнующие и родителей, и учителей, и учащихся.

Победители в конкурсе "Дорога и мы"

9 апреля на школьной линейке состоялось награждение победителей и призёров муниципального этапа областного конкурса "Дорога и мы". В номинации "Компьютерное творчество" старшей возрастной группы все три призовых места у ребят из Шумиловской школы! Были и победители в других номинациях, участвовали наши ребята во всех номинациях, предложенных конкурсом. И много призовых мест - это практически традиция Шумиловской школы :) А остальных учащихся мы призываем участвовать в предлагаемых конкурсах, ведь у каждого есть шанс победить. И шумиловцы ещё не раз "пошумят" на весь Приозерский район в роли победителей и призёров, мы в этом уверены!
Теперь работы девочек будут отправлены на область для участия в региональном этапе конкурса.

Олимпис

Что? Где? Когда?

В пятницу 16 марта состоялась замечательная игра "Что? Где? Когда?", подготовленная педагогами методического объединения учителей математики, информатики и физики в рамках предметной недели. Предполагалось участие представителей 8-11 классов, но, к сожалению, команд-участниц было всего три. По каждой из заявленных тем было подготовлено по 12 вопросов, какие-то посложнее, какие-то полегче. Некоторые вопросы проверяли школьные знания, часть вопросов опиралась на общую эрудицию. Судило игру строгое, но справедливое жюри - учитель русского языка и литературы Ласточкина Валентина Григорьевна, учитель математики Павловец Галина Михайловна и выпускник нашей школы, студент СПбГУ, Ульянов Олег. И ассистентом был Медведев Иван, ученик 7 Б класса, за что ему отдельное спасибо. На каждый заданный вопрос на экран выводился слайд, дав таким образом ребятам шанс воспринять информацию не только на слух, но и зрительно, хотя все три команды уже опытные "знатоки ЧГК", ведь представители всех трёх команд-участниц посещали игры ЧГК, организуемые в г.Приозерск. Каждый вопрос вызывал бурное обсуждение, соревновательный дух так и витал в воздухе! А жюри раззадоривало игроков фразами "а я знаю!", тем самым снимая психологическое напряжение, ведь хоть вопросы и сама игра серьёзная, но всё же это игра, где все мы пришли улыбнуться и отдохнуть. В нашей игре нет побеждённых, все классы, пришедшие на мероприятие - победители. В понедельник на школьной линейке будут объявлены результаты и вручены грамоты за все три призовых места. И хочется верить, что игры на школьном уровне будут проходить именно в таком формате тёплых и дружелюбных посиделок.

Грамоты:

Конференция Парадоксы и МИФы

Методическое объединение учителей математики, информатики и физики в рамках предметной МИФической недели предложило учащимся МОУ Шумиловская СОШ поучаствовать в конференции "Парадоксы и МИФы", где основной темой были парадоксы по предметам, а продуктом работы являлся проект. Несколько учащихся с седьмого по девятый класс представило свои работы на конференции, причём ребята показывали проекты по нескольким предметам сразу. Было очень интересно и познавательно, зрители, пришедшие поддержать своих одноклассников и друзей, сидели, затаив дыхание. Педагоги тоже высоко оценили старания своих учеников, да и, что уж говорить, ребята постарались на славу.

Будем надеяться, что проведение подобных конференций с интересными проектами станет традицией нашего методического объединения не только в рамках предметной недели, но и в течение всего учебного года.

Грамоты:

Игра-квест "Переменные" для 5-7 классов

В рамках предметной недели "МИФическая неделя: Математика. Информатика. Физика." учащиеся с пятого по седьмые классы участвовали в игре-квесте "Переменные" в минувший четверг 15 марта. Ребята посещали указанные локации, выполняли различные задания, боролись за победу, набирая баллы. Были и задания из математики, где нужно было правильно сосчитать сложные примеры, и задания из физики, где необходимо было осуществить верные замеры исследовательских экспонатов, и задания из информатики с ребусами и анаграммами. А также ребята показали свою физическую силу и выносливость, ум и смекалку, умение работать в своём коллективе и стремление к победе. Огромное спасибо учащимся 11 класса за помощь в организации игры! 

Призовые места и грамоты:

Неделя МИФ - Математика, Информатика, Физика

Эту предметную неделю я встречаю в новой для себя роли - руководителя школьного методического объединения математиков, физиков и информатиков. Всего нас в объединении четыре человека - два математика, один физик и один информатик (плюс один математик в декрете, но в предметной недели она не участвовала). На одном из заседаний МО мы решили устроить тематическую неделю под названием "МИФ - Математика, Информатика, Физика". В рамках недели учителя будут проводить открытые уроки, мы вместе проводили подготовку общешкольных мероприятий, среди которых будут:

1. Игра-квест "Переменные" для учащихся 5-7 классов. Здесь нужно уйти от стандартных игр по станциям, потому что в квесте важно присутствие ролевого отыгрыша. И в этом нам помогут учащиеся одиннадцатого класса (на каждой локации будет находиться один или два учащихся 11 класса, которые будут ведущими).

2. Конференция по защите проектов на тему "Парадоксы и МИФы". Парадоксов в нашей жизни полным-полно, а для ребят это возможность получить хорошую оценку, узнать что-то новое, поэкспериментировать и представить свои труды перед публикой. Конференция для 5-11 классов.

3. Игра "Что? Где? Когда?" для команд по шесть человек из 8-11 классов, всего пять команд. Мы решили, что ребята будут писать ответы на листочках в течение минуты, правильные ответы дают один балл, неправильные, соответственно, ноль. Жюри оценивает ответы команд, вписывает в протокол, затем считает баллы. Лист протокола включает в себя три столбца - математика, информатика, физика, - и двенадцать строк - вопросы с первого по двенадцатый в каждой теме.

План недели МИФ (будет вывешен на доске расписания и в учительской).

Разработка квеста для 5-7 классов. Презентация Квест.

Презентация ЧГК. Вопросы по математике, физике, информатике.

Несколько картинок для оформления:

Как проходит урок информатики в африканской деревне - 2

В продолжение вот этого сообщения.

В конце февраля по соцсетям разошлись фотографии учителя информатики Ричарда Акото (Richard Akoto), преподающего в небольшой ганской деревне. У учеников местной начальной школы нет доступа к компьютерам, поэтому африканец подробно нарисовал на доске копию Microsoft Word разноцветным мелом.

В разговоре с изданием Quartz Акото отметил, что каждый урок изображает на доске различные программы, чтобы показать их детям. По словам учителя, он не думал, что станет популярным: пользователи Фейсбука начали предлагать ему деньги и технику для школы. 27 февраля к ним подключился Microsoft — компания пообещала отправить Акото компьютер и дать доступ к образовательным программам.