6 класс посадил дерево :)

У нас же оставалось маленькое деревце в классе, подарок за победу в акции по сбору использованных батареек!. Хотелось, конечно, посадить его вместе с вами, но в условиях распространения коронавирусной инфекции не получилось. Всё равно теперь оно будет расти на школьном участке, будем надеяться, что приживётся и будет радовать нас с вами!

Дистанционный последний звонок!

Мы с коллективом МОУ "Шумиловская СОШ" поздравляем 11 класс с праздником последнего звонка! В добрый путь, дорогие наши дети!

Для вас звенит звонок последний
И слезы катятся из глаз.
Пусть праздник грустный, но счастливый,
Ведь впереди вся жизнь у вас.

Как птицы с клеток разлетитесь,
Но школу помните всегда.
Ведь многому вы научились,
Не зря пошли эти года.

Вперед всегда смотрите смело,
Пусть исполняются мечты.
Так много дней вас ждет прекрасных,
Удачи, счастья, доброты!

https://youtu.be/pUKrvl41_OM



Также поздравляем девятые классы с праздником последнего звонка! Успехов вам, достижения поставленных целей и радостных моментов! В добрый путь!

Вас школа вместе собрала
Таких веселых, милых, разных,
Уж не забыть тех дней прекрасных,
Все это было, как вчера.

Последний кончился урок,
Но жизнь готовит вам задачу.
Последний прозвенит звонок,
Так пожелаем вам удачи.

Пусть все получится у вас.
Все, что задумано свершится,
Вам пожелаем в добрый час,
Пусть с вами счастье долго длится.

https://youtu.be/Ea8Vefm2-iE

Ура, каникулы!

Задание на каникулы! Прошу отнестись со всей серьёзностью к поставленной задаче! С каждого потом спрошу фото и видеоотчёты.

1. Съесть самый большой арбуз (не забудьте измерить диаметр и площадь!)

2. Проехать на велосипеде или роликовых коньках не менее 50 км в общей сложности.

3. Надуть самый круглый мыльный пузырь в мире! (занесём рекорд в книгу Гиннесса)

5. Пожарить на костре хлеб, а на углях выпечь картошку, всё это с удовольствием съесть.

6. Не меньше 10 раз искупаться.

7. Найти целую корзину грибов или ягод (можно даже яблок).

8. Посмотреть самый интересный фильм, поделиться впечатлениями в социальной сети.

10. Включить музыку на полную громкость и танцевать без остановки полчаса.

11. Понять, что в списке пропущен четвёртый пункт.

12. Проверить, да, действительно, в списке не хватает пункта под номером четыре.

13. Вместе с родителями приготовить самый вкусный обед и всем вместе его с удовольствием съесть (не забудьте поделиться фотографиями кулинарных шедевров в социальных сетях).

14. Хорошенько отдохнуть и набраться сил. Выспаться впрок! Научиться кататься на скейтборде, научиться играть на гитаре или барабанах! Рисовать мелом на асфальте! Всё в ваших руках.

Не забывайте делиться хорошей музыкой или интересными фильмами и книгами! Те, кто ознакомился с заданием, поставьте, пожалуйста, в комментариях смайлик вместо плюсика. Смайлик, который покажет, как вы будете проводить лето :)

Хорошо вам отдохнуть, ребятки. С началом каникул!

Сертификаты на получение пятёрки

Вручаю своим ребятам сертификаты за выполнение сложного задания на 100%. Как выглядит сертификат:

Сертификат на пятёрку как поощрительный элемент геймификации урока.
Вообще уроки бывают разными, но все они помогают детям создать определённый алгоритм действий при решении смоделированной учебной проблемы. Мы ставим перед собой цель и задачи, ищем способ достижения этой цели и этих задач. Некоторые ребята ищут и находят быстро, некоторые чуть подольше. Для каждого обучающегося получение результата - это успех, это достижение. Кто-то всё верно выполнит с первого раза, кто-то с третьего или с десятого. Признавайтесь, геймеры, вы же тоже тратили часы и дни на выполнение разных ачивментов? Быть лучше, быть быстрее, сильнее и умнее, чем вчерашний ты - вот цель настоящего геймера. Самосовершенствоваться. Именно поэтому я выбрала геймификацию для работы с детьми. Вовлекая ребёнка в игру, вы не просто мотивируете его на решение учебных задач в лёгкой и непринуждённой форме, не только проецируете ситуацию успеха на каждого участника игры, но и показываете, что можно стать лучше, узнать свои скрытые таланты, раскрыть себя с неожиданной для всех стороны. Вы показываете простые правила игры, следуя которым, абсолютно любой из учащихся того или иного класса станет успешным, замотивированным и образованным человеком.
Основные принципы вручения наград:
- награда должна быть достижимой (по силам любому ученику);
- награда должна быть желанной и актуальной (закрыть двойки перед окончанием четверти);
- правила должны быть чётко озвучены (ни в коем случае нельзя менять их на ходу), вы должны строго придерживаться этих правил;
- награда должна быть хорошо визуализированной (красивый сертификат получить приятнее. Тут же момент - печать либо на цветном принтере, либо на цветной бумаге);
- вы должны озвучить успехи каждого, кто достиг результата и получил сертификат (где-то в кулуарах вручать его не нужно, открыто и при всех причастных). Поздравьте ребят, они - лучшие.

Перенасыщать наградами, конечно, свои уроки не стоит. Отсюда возрастает ценность такой награды. Ну, и помним про турнирные таблицы, которые отмечают промежуточные награды и приводят к итоговым. 🏆
#геймификация #учитель #учительинформатики #классныйруководитель #gamification #сертификат

Начало онлайн-олимпиады Учи.ру

На сайте uchi.ru началась Онлайн-олимпиада «Универсальные компетенции в программировании и информатике» для 8-11 классов, пройдите пробный тур, попробуйте свои силы.

Олимпиада от Московского педагогического государственного университета, Учи.ру и Лондонского университета! С завтрашнего дня начинается основной тур!

Улыбнитесь :)

Мини-проект по созданию сайта от шестого Б :)

Благодарность от благотворительного фонд IQ option

С днём великой Победы

Победители и призёры регионального этапа конкурса "Дорога и мы"

Ребята, прошедшие в региональный этап конкурса не подвели и завоевали призовые места, ура! Ссылка на протокол

Физминутки 2020

Даже на дистанционном обучении физминутки проводить просто необходимо. Иногда можно начать день с небольшого флешмоба-зарядки, можно во время урока включить видеозапись, всё же с учётом сидения дома за компьютером или телефоном у ребят значительно снизилась физическая нагрузка, нужно и размяться.
Нажимайте на кнопку "Дальше", чтобы посмотреть все предлагаемые физминутки

Актуальность разработок

Коллеги используют мои разработки по предметам и по внеурочной деятельности, приятно неожиданно находить вот такие вот работы, поводом для создания которых послужил мой шаблон для викторины.

Математические игры от Меташколы

Дорогие ребята! Переходите по ссылке, пробуйте свои силы в этих занимательных играх! Кто за меньшее количество шагов выиграет?

Быки и коровы

Крестики-нолики 15x15

Головоломка "15"

Сокобан

Устный счёт

Ним

Судоку

Хитори

Фонд Амадеус

Комплект из 10 интерактивных онлайн-игр с русским образовательным содержанием


Война вирусов

75 лет Великой Победы.

9 мая будет ровно 75 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. С праздником Великой Победы, дорогие читатели блога! Мирного неба над головой. Посмотрите, пожалуйста, видео:

Ролик к 75-летию Победы https://youtu.be/G6kURcr0prI

"Они живы, пока мы их помним". #жить ко дню Победы https://youtu.be/WY0ESehzCBo

#жить "Пусть это будет не зря" https://youtu.be/mKvnbVw1P5Y

Видео на региональный конкурс "Учитель года 2020". Дистанционный формат

Публичная лекция

Методический семинар

Классный час "Правила поведения на дистанционном уроке".

Классный час "Правила поведения на дистанционном уроке".

1. Присутствуем в онлайне перед началом урока.

2. Ставим в комментарии отметку о присутствии.

3. Если ваш аккаунт в ВК назван другими именем и фамилией, подпишите в комментарии свои настоящие фамилию и имя.

4. Не отправляйте смайлики и стикеры в онлайн-трансляции, это отвлекает участников и загружает видео, из-за чего некоторым участникам просто не посмотреть видеотрансляцию.

5. Внимательно читайте задания! Задавайте вопросы в комментарии педагогу, который ведёт урок.

6. Вовремя выполняйте и присылайте задания, не накапливайте долги.

7. Перерывы между уроками созданы для того, чтобы вы отдохнули, уроки начинаются по расписанию, приступаем к ним в то время, которое указано в расписании. Должно быть время и на работу, и на отдых.

8. Чтобы быть работоспособными, соблюдайте режим дня. Вовремя ложитесь спать и просыпайтесь, делайте зарядку перед занятиями и физминутки между уроками, вовремя кушайте.

9. Ваше рабочее место должно быть оптимально организовано. Уберите лишние учебники, тетради. Стол должен быть чистым, а стул удобным, стул должен быть со спинкой. Освещение - хорошее. Чаще проветривайте помещение, делайте влажную уборку.

Дистанционное обучение не очень сильно отличается от обычного. Главное тут - организовать себя. Так как ваши дневники у меня. заведите себе блокнот, где будете записывать задания и отмечать, к какому сроку их нужно выполнить.

Если долги всё же накопились, открывайте обсуждения, там выложены оценки за неделю, которые учителя выставили в электронный журнал. Смотрите на дату, за которую выставлена 2 или точка, листайте стену группы вниз к этой дате, смотрите, что было задано, выполняйте и сдавайте. Распределите выходные так, чтобы и успеть отдохнуть, и закрыть долги.

Видео для ознакомления:

https://youtu.be/y95N2gpuiTk

https://youtu.be/TSQN-dMehFA

https://youtu.be/ia4qahVH9R8

https://youtu.be/ZLz_pXC1Fs8

Эссе на региональный конкурс "Учитель года 2020".

Макошина Нина Владимировна, учитель математики и информатики МОУ «Шумиловская СОШ» Приозерского района.

Урок моей мечты.

         До перехода на дистанционное обучение я не так часто задумывалась о том, какой урок был бы идеальным, был бы уроком мечты. Но, объясняя, как находить среднее арифметическое пятиклассникам, рассказывая о текстовых редакторах или языках программирования старшеклассникам, понимаю, что это не совсем тот урок, который можно назвать уроком мечты…

Методические рекомендации по организации подготовки к экзаменам

Специалисты ФИПИ подготовили методические рекомендации по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2020 года по всем учебным предметам.

15 апреля для выпускников 9 классов будут опубликованы рекомендации по подготовке к обязательным предметам ОГЭ, русскому языку и математике, и варианты контрольных измерительных материалов ОГЭ по всем предметам

16 апреля – рекомендации по другим предметам ОГЭ

21 апреля на сайте ФИПИ появятся ответы к открытым вариантам, чтобы будущие участники экзаменов смогли проверить себя

Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ, кроме того, в рекомендациях описана структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 года, индивидуальный план подготовки к экзамену, темы, на освоение или повторение которых целесообразно обратить особое внимание, так же даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ информатике!

Источник

Доставка знаний на дом. Дистанционка

Учителя нашей школы запускают в конце первой недели дистанционного обучения челлендж:
"Доставка знаний на дом. Дистанционка".
#сидимдома
#учимиздома
#шумиловскаяшкола
#ленинградскаяобласть
#стопкоронавирус

UPD от 01.05.2020 - перезалив видео на YouTube:

Эссе на тему "Я - учитель"

         Выбор профессии – дело нелёгкое. Сколько тысяч выпускников ежегодно сталкиваются с этим вопросом и не знают, верный ли путь они выбрали? Думаю, что эта проблема актуальна, как никогда. Но знаю точно: профессия учителя будет востребована всегда. Человечество поднялось на вершины цивилизации только за счёт того, что передавало знания из поколения к поколению. Это гигантский механизм, в котором каждый из нас, коллеги, является винтиком. Но винтиком очень важным, без которого вся гигантская махина системы образования может просто-напросто рухнуть.

Для чего учителю в конкурсах участвовать?

Нинель Макошина

Для чего учителю в конкурсах участвовать?
Кто его, учителя, заставляет массово?
Что ж ему, учителю, на месте не сидится?
И чего учителю хочется добиться?

Хочется учителю развивать таланты,
В конкурсах участвуют совсем не дилетанты!
Педагога тянет свет знаний и умений,
Проявить себя готов без ограничений.

Профессиональный рост, навыки на практике –
Конкурсы помогут отработать тактику.
Провести урок открытый, показать, как надо!
Научить своим предметам маленьких ребяток.

Педагоги вообще люди беспокойные,
Каждый думает порой, чего же он достоен?
А когда проявит себя в конкурсном движении,
Возрастёт самооценка в нужном отношении.

И ещё учитель каждый - будто зажигалка ,
Нужен нам в работе ум, выдержка, смекалка!
Зажигать умы готовы детские с мечтами,
Зажигая, делимся сердцами, чудесами…

Где найти на это время? Как набраться силы?
Выложиться на все сто, чтобы победил ты?
Нужно искренне любить нам свою работу,
Чтобы творчески писать конспекты и отчёты!

Если вдруг вы, прочитав, немного улыбнулись,
Значит, нужные слова в строчке растянулись.
Значит, есть для вас в работе толк и очарование!
За ошибки не ругайте, спасибо за внимание! :)

Инструкции по работе с ЭШ

В СОШ №1 города Приозерска коллеги создали лаконичные и содержательные видеоинструкции по работе в Электронной школе (можно взять на заметку при организации дистанционной работы)
https://www.youtube.com/channel/UCyOVtYe3VRauc9963fyWecw

Результаты конкурса "Дорога и мы" 2019-2020

Дорогие ребята! Пришли результаты муниципального этапа конкурса "Дорога и мы", приглашаю вас ознакомиться с ними и порадоваться за призёров и лауреатов вместе с нами!
Ссылка на протокол.

Поздравляем лауреатов муниципального конкурса "Дорога и мы"!
Малышева Ангелина, 5Б - 2 место в номинации Компьютерное творчество (рисунок ниже)
Мельников Владислав, 6Б - 3 место в номинации Видеотворчество.
Коллектив 11 класса - 3 место в номинации Видеотворчество.

Поздравляем педагога, подготовившего лауреатов и участников конкурса - Макошину Нину Владимировну! И особая благодарность неравнодушным родителям за поддержку участников конкурса.Работы на конкурс Дорога и мы 2019-2020,
работы на конкурс Дорога и мы 2018-2019,
работы на конкурс Дорога и мы 2017-2018

Задание "Портрет учителя-мастера в интерьере его педагогического опыта"

Прочитайте статью И. П. Подласого «Завидная должность под солнцем» и ответьте на вопросы:

1.     Как вы думаете, почему И.П. Подласый так назвал эту статью?

2.     Охарактеризуйте «плюсы» и «минусы» учительской профессии.

3.     Как вы думаете, каково предназначение учителя?

4.     Дайте характеристику «успешному» учителю и учителю «неудачнику».

            Прочитав статью Ивана Павловича Подласого «Завидная должность под солнцем», сразу понимаешь, что Учитель (да, именно так, с большой буквы) – это звучит гордо. Почему Иван Павлович так назвал свою статью? Название является отсылкой к трудам великого чешского педагога по имени Ян Амос Коменский, который писал, что учителям «вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под солнцем». Коменский трактовал профессию Учитель, как превосходную, не имеющую аналогов, несравнимую и несравненную. Учитель в трудах Я.А.Коменского сравнивается с садовником, что с любовью и усердием взращивает растения в своём саду; с архитектором, заботливо и скрупулезно застраивающим знаниями все уголки человеческой сущности; со скульптором, что тщательно обтёсывает и шлифует умы людей. И, если так вдуматься, наша профессия действительно замечательная. У каждого человека есть мама и есть учитель. Каждого из нас когда-то за руку в мир знаний привёл педагог, каждого из нас поманила неизвестность и возможность её исследовать, знания, расширяющие область незнания, все мы прошли (и продолжаем идти!) по дороге учения, которое является светом. Светом во тьме невежества, которое мы с вами, дорогие коллеги, усиленно искореняем.

            Каковы «плюсы» и «минусы» учительской профессии? Я начну, пожалуй, с минусов, потому что тогда закончу этот абзац на хорошей ноте – на плюсах. Конечно, как и в любой другой профессии, есть в учительской стезе свои отрицательные стороны. Это нерадивые ученики (но, заметьте, ребят можно наставлять на верный путь, в итоге они всё равно смогут выучиться и закончить школу, а затем устроиться в жизни), это непонимающие родители (тут, конечно, сложнее, но ведь родители – они как дети. К каждому можно найти подход). Есть минусы и в бюрократическом плане – целые стопки разных отчётов, бумажная волокита даже в наш век электронных технологий (однако, если грамотно спланировать свою работу, то останется лишь ощущение продуктивности на рабочем месте). Нервные стрессы – все мы люди, а человеческие эмоции движутся, как ни странно, по синусоиде: иногда настроение растёт, поднимается, а иногда падает вниз. А затем вновь поднимается, вы улыбаетесь и радуетесь новому дню. И вновь падает – какие-то неурядицы, в автобусе на ногу наступили, дети плохо написали контрольную работу. Но все эти проблемы решаемы. Минус на минус даёт плюс, вот и все минусы профессии можно обратить в плюсы, замечаете? Но и плюсы есть в учительском деле, и немало! Самое приятное – благодарные ученики и родители. Как чудесно приходить на работу и тут же оказываться окружённым толпой ребятишек, которые прибежали обниматься с возгласами «наконец-то вы пришли!» Как радостно видеть улыбки на повзрослевших лицах выпускников! Как бесконечно приятно получать слова поддержки и такие простые, но искренние их впечатления! Это стоит бесконечно многого. Ещё один плюс – поддержка коллег и администрации. В трудной ситуации только попроси, и тебе протянут не одну руку помощи, а десятки рук. Отношения с коллективом нужно суметь настроить, важно, как вы сами относитесь к другим людям, иначе не получится. Очередной плюс – быть учителем не скучно! Каждый день проходит по-разному. Нет в этой профессии рутины. Самое главное – в любой сложившейся ситуации оставаться человеком.

            Каково же предназначение учителя? Я в этом вопросе поддерживаю классиков – Учитель должен быть наставником, другом, передающим знания и опыт всего человечества. По ФГОС мы каждый урок учим детей ставить перед собой цели и достигать их. В рабочих программах мы расписываем планируемые результаты и в конце года отмечаем, удалось ли достичь этих результатов? А профессию педагога не удастся прорефлексировать так просто. Цель – научить учиться, провести ребёнка сквозь обитель незнания в страну Знаний, сделать всех Незнаек – Знайками… И как узнать, получилось ли? Ведь результаты деятельности педагога не видны сразу, не получится отследить и стопроцентный результат, есть ведь ещё окружение, семья, друзья, СМИ. Иной раз сидишь и думаешь, что это всё «Сизифов труд». И знаете, в чём всё же видит своё предназначение учитель в моём лице? В том, что несмотря ни на что, ни на какие минусы и неизвестные зачастую результаты деятельности, я всё равно буду учить детей так, как будто только от меня зависит, станут ли они Человеком с большой буквы, или нет. Своим примером, интересными уроками, активной жизненной позицией, чувством юмора, всей своей сущностью я буду к этому стремиться. Потому что результат даже с маленькой долей вероятности стоит этих трудов.

            Дать характеристику «успешному» учителю легче, при этом охарактеризовать учителя «неудачника» мне было бы сложно. Меня обучали и обучают настоящие профессионалы своего дела, коллеги в разных школах тоже мастера и специалисты. Полагаю, что учитель «неудачник» в реалиях школы просто не сможет работать, он сменит профессию на ту, которая ему просто больше подходит (возвращаемся к мнению Ивана Павловича о том, что трудолюбивый педагог – хороший педагог, но и предрасположенность к педагогике у некоторых людей тоже есть). Из всего вышесказанного сделаем вывод, что, гипотетически, учитель-неудачник – это ленивый учитель. «Душа обязана трудиться и день, и ночь, и день, и ночь!». Успешный же учитель любознателен, трудолюбив, разносторонне развит, имеет своё мнение, но не навязывает его другим. Доступно объясняет информацию по своему предмету детям разных возрастов, да и взрослым тоже. Готов принимать и развивать новые веяния в педагогике и в современном мире. Адекватный, тактичный, увлечённый каким-нибудь хобби. Очень важная черта – справедливость. Разумность. Способный находить компромиссы. Стрессоустойчивый. Действительно, быть успешным учителем вовсе не сложно. Потому что, если вы читаете этот текст, и читаете его до конца, вы уже изумительны. Вы уже готовы учить учиться. Спасибо за внимание.

С уважением, Макошина Нина Владимировна.

Обновление блога

Обновление странички с названиями команд для конкурсов по информатике. Дорогие коллеги, если у вас есть свои варианты команд, скидывайте в комментарии!

Дистанционное обучение

Дорогие посетители блога! Коллеги и ребята!

В связи с необходимостью переходить на дистанционное обучение я завела новую страничку "Дистанционное обучение". Для коллег полезная информация, для ребят планируется расписание занятий в онлайн-режиме и дистанционное, плюс ссылки на задания. Страничка для ребят в процессе обновления, пока там информации маловато, а вот коллеги уже сейчас могут приступить к изучению ссылок.