Физминутка "Динозарядка"

Рейд "По одёжке встречают!"

Рейд "По одёжке встречают", практически весь класс в школьной форме, все опрятно и аккуратно одеты, все в сменной обуви, умнички! 

Классный час в игровой форме

Для того, чтобы скоротать время на переменках, для сплочения коллектива можно использовать игры из магазина ФиксПрайс:

Моя разработка Сенсорные пеналы. Эксперимент "Органы чувств"

В начале учебного года самые классные уроки - это изучение/повторение видов информации по способу восприятия. В этом году я не ношусь по кабинету со стаканчиками, наполненными всякими интересностями. Подготовлены и разложены по партам на каждого ученика сенсорные пеналы, моя личная разработка. Сенсорные пеналы нужны для урока-эксперимента "Органы чувств". Внутри можно расположить разное наполнение, которое педагог посчитает подходящим для активизации того или иного органа чувств. Что удобно - наполнение можно менять, наполнять прямо перед уроком. 

Детям помимо сенсорных пеналов раздаётся бланк эксперимента для заполнения, где они должны описать, что почувствовали, увидели, ощутили, обоняли. При этом задействуется творчество, логические рассуждения, правильная запись, то есть эксперимент по ФГОС с метапредметными, межпредметными и личностными результатами.

Сами ребята обычно с восторгом воспринимают такие уроки, где они могут проявить себя, поработать с мини-проектом, провести эксперимент. Главное - прорефлексировать после урока.

Для создания сенсорного пенала необходимо:

1. Спичечные коробки (по пять штук на один пенал).

2. Белая и цветная бумага для принтера и принтер.

3. Клей (горячий клей и клей-карандаш), ножницы.

4. Наполнение для активизации разных органов чувств.

1. Спичечные коробки необходимо освободить от спичек и склеить между собой по пять штучек. Пеналы делаем либо по одному на ученика, либо по одному на парту (тут зависит от того, сколько у вас свободного времени :))

2. Обклеить каждый пенал белой бумагой.

3. Распечатываем изображения органов чувств:

- Зрение

- Слух

- Обоняние

- Вкус

- Осязание

Вырезаем их и приклеиваем к каждому сенсорному пеналу, по одному органу чувств на каждый коробок.

4. Распечатываем бланки-таблицы (по ссылке). По одному на каждого ученика.

5. Заполнить.
Я для "зрения" использовала разные наклейки, в бланк ребята должны были перерисовать рисунок цветными карандашами. Для "обоняния" - ватные кружочки, на которые капнула разными эфирными маслами (их у меня дома много: апельсин, мята, ель и т.д.), можно использовать ароматизаторы и отдушки. Для "слуха" положила в коробок маленькие макароны, чтобы те издавали звук при тряске. "Осязание" - разные материалы: пупырчатая плёнка, ткань, вата, бархатная бумага. Для "вкуса" - маленькие конфетки с разными вкусами.

6. Разложить подготовленные материалы на каждого обучающегося.

7. Собственно, провести сам эксперимент. Я его проводила с учащимися с 1 по 6 класс. Всем очень понравилось, после эксперимента ребята отлично запомнили, какой орган какой вид информации воспринимает, потому что всё это проговаривалось во время урока. Было обсуждение и рефлексия, урок по ФГОС.

С днём знаний!

Этот день знаний я встречаю в новой роли - в роли классного руководителя 5 А класса. Всех коллег, детей и родителей поздравляю с началом учебного года, желаю терпения, упорства и стремления к новым знаниям.

Эмблема на школьной форме

Приятная для меня информация - эмблема, которую я разработала для управляющего совета нашей школы, теперь будет украшать школьную форму в виде нашивки на жилете. Такое вот своеобразное достижение :)

Эмблема на школьной форме. Форма всё так же состоит из одежды в деловом стиле, но к ней добавляется жилет с нашивкой. Изначально предполагалось, что на нашивке будет герб школы, который я обновляла в позапрошлом году (или прошлом, я уже забыла :)). Но так как нашивку хотелось бюджетную, пришлось менять дизайн в сторону упрощения, поэтому я предложила такой вариант. А собрание управляющего совета одобрило и заказало. Да, нашивка не выглядит "дорохо-бохато", но это первый шаг к единому стилю одежды и приятно знать, что плод моих трудов теперь будет носить практически каждый школьник нашей школы.

QWERTY

27 августа 1878 года Кристофер Шоулз получил патент на печатающую машинку с раскладкой QWERTY. Она до сих пор используется в абсолютном большинстве клавиатур с латиницей.

Демоверсии, спецификаторы, кодификаторы ЕГЭ ОГЭ 2019

Источник - сайт http://fipi.ru

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2019 г.

Справка об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019 г. (271.1 Kb)

ИНФОРМАТИКА и ИКТ (1 Mb)

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2019 год

ИНФОРМАТИКА и ИКТ (952.9 Kb)

Справка об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019

Задание на последовательность

В архиве расположены 9 файлов в формате .bmp, среди которых одна "болванка", в которой вы можете создавать последовательности самостоятельно. Данный материал подготовлен для обучающихся начальной школы - тут и последовательности, и работа с инструментами  графического редактора Paint.
Для выполнения практического задания ученик должен открыть файл, выбрать инструмент "Пипетка" (в новом Paint "Палитра"):

 

Далее нужно выбрать цвет из кружка, определить последовательность и заполнить пустые кружки цветом.
После выполнения работы - сохранить в своей папке, то есть ребёнок совершенствует навыки работы с открытием и сохранением файлов, работы с мышью и инструментами Paint.

Задание на симметрию

Задание на симметрию для начальной школы. Можно работать в Paint, можно распечатать и дать ребятам нарисовать на карточках.

Рабочие программы по информатике и ИКТ на 2018-2019 учебный год

Рабочие программы мы корректируем ежегодно, в этом году в нашей школе мы сдавали программы в конце мая-начале июня, по ФГОС в 2018-2019 учебном году у нас учатся до восьмого класса включительно, поэтому программы для 5-8 классов ФГОСовские. А с 9 по 11 по старому стандарту. Помимо информатики и ИКТ я веду ещё черчение и информационные технологии, поэтому выкладываю программы и на них. Программы внеурочной деятельности с прошлого года я пока не корректировала, поэтому выкладываю прошлогодние, программы внеурочной деятельности две - Школьный музей и Школьный пресс-центр. Эти программы взяты у других авторов и откорректированы "под себя", на авторство не претендую, выкладываю для коллег, которым это может пригодится.

Рабочие программы по информатике и ИКТ на 2018-2019 учебный год:

1 класс информатика ФГОС (УМК Тур, Бокучава)
2 класс информатика ФГОС (УМК Матвеева, Челак)
3 класс информатика ФГОС (УМК Матвеева, Челак)
4 класс информатика ФГОС (УМК Матвеева, Челак)
5 класс информатика ФГОС (УМК Босова)
6 класс информатика ФГОС (УМК Босова)
7 класс информатика ФГОС (УМК Босова)
8 класс информатика ФГОС (УМК Босова)
9 класс информатика (68 часов) (УМК Босова)
10 класс информатика (базовый) (УМК Угринович)
11 класс информатика (базовый) (УМК Угринович)

Другие предметы:
8 класс черчение (ФГОС) (УМК Ботвинников)
9 класс черчение (УМК Ботвинников)
10-11 класс информационные технологии

Внеурочная деятельность:

Школьный музей 2017-2018

Пресс-центр 2017-2018

60 фактов о работе учителем информатики в сельской школе

1. Если вы при этом ещё и мужчина - бегите. На вас будут пытаться скинуть абсолютно всю работу, включая починку ПК и перенос мебели.Бесплатно! :)

2. Если вы надеетесь, что в вашем кабинете будет хватать компьютеров на всех - увы. В одной школе у меня 7 ПК, в другой - 4.

3. Но и количество детей в классах существенно меньше, чем в городских школах: от 7 до 27. И да, такой разброс может быть в одной школе.

4. Коллеги будут обращаться к вам с "у меня сломался компьютер",что может означать абсолютно всё! Или в розетку включить нужно, или операционная система слетела. Так что первым делом что я делаю - проверяю, включены ли все провода в розетку.

Разминка для мозга в картинках :)

Попробуйте решить задачки, в конце записи будут ответы :) Для коллег - данные задачки подойдут для разминки в начале урока или для недели информатики.

1.  

К разным учащимся - разные подходы.

Интересные физминутки

Добрый день, дорогие коллеги!

Здоровьесберегающие технологии - это та самая необходимая для наших учащихся возможность сбросить физическое и психоэмоциональное напряжение на уроке. Это может быть и пальчиковая гимнастика, знакомая даже нашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам - "Мы писали, мы писали, наши пальчики устали. А теперь мы отдохнём и опять писать начнём!", и гимнастика для глаз, и настоящая разминка, физминутка. Конечно, варьировать эти технологии необходимо в зависимости от различных факторов:

- от возраста детей;

- от типа занятий;

- от вовлечённости ребят в образовательный процесс.

Я стараюсь разнообразить физминутки на уроках, но при этом дети знакомы с каждой физминуткой, в начальной школе физминутки на каждом уроке, плюс гимнастика для глаз и пальчиковая гимнастика. Каждая физминутка сопровождается красочным видеорядом и динамичной мелодией либо чёткими указаниями по упражнениям.
Самые любимые ребятами физминутки - это Разминка от Капитана Краба и Арам-зам-зам, где мы просто повторяем движения за героями:

Из пальчиковых гимнастик мои ребята выбирают "Рыбок":

Ладони перед собой, немного разведены, со словами начинают двигаться влево-вправо.

"Рыбки плавали-ныряли и плескалися в воде"

Руки сжимаем и разжимаем

"То сожмутся-разожмутся, то копаются в песке" - при последней фразе делаем вид, будто быстро копаем руками. При повторении можно ускориться, ребята приходят в восторг от самых быстрых пальчиковых гимнастик.

Если необходима гимнастика для глаз, используем инструкцию, распечатанную и наклеенную на столы:

Источник

Или же смотрим видео, которое скорее для психологической разгрузки, нежели для глаз, но, тем не менее, очень любимое и малышами, и 5-6 классами:

В старшей школе звонок звенит на пять минут раньше, это сделано и для того, чтобы обучающиеся не опаздывали, и для того, чтобы вы сделали зарядку. На зарядку предпочитаю назначать командира или вызывать желающих провести упражнения. Заставлять, несомненно, не стоит, потому что важен психологический комфорт ребёнка. Лучше, если вы своим примером будете вызывать желание делать зарядку и физические упражнения, я вместе с ребятами прыгаю под песни капитана Краба и громко хлопаю под "Арам-зам-зам". На младших это срабатывает, как дисциплинарный момент, "если учитель делает упражнения, я не могу не делать".  А у ребят постарше включается соревновательный режим, им хочется показать, что они могут быстрее-выше-сильнее. 

Если у вас урок тематический, то и физминутки можно подбирать на конкретные темы. На уроках истории - вот такие, например. На уроках информатики - вот такие.

А какие физминутки используете вы? Напишите в комментариях!

Школивуд-2018

Выпускной в 11 классе в нашей школе в этом году проходил 28 июня. Приятно, что мне удалось приложить руку к оформлению (буквы "Школивуд" и звёзды), а заодно порадовать ребят созданным по их фотографиям видео. Этакое слайдшоу под музыку. Времени, правда, на это тратится довольно много, зато эффект какой! :)

Пятый Тихвинский форум молодых педагогов России

Уже пятый год Ленинградская область принимает молодых педагогов со всей страны. Юбилейный Пятый Тихвинский форум молодых педагогов России «Молодой учитель в реализации стратегических задач развития Российской Федерации» встретил делегации из самых разных субъектов Российской Федерации в селе Павлово Всеволожского района. 

В состав делегации от Приозерского района помимо специалистов из МОУ "Кузнеченская СОШ" и МОУ "Мичуринская СОШ" вошли и два молодых педагога из МОУ "Шумиловская СОШ" - Демиденко Елена Вячеславовна и Макошина Нина Владимировна. 

Для проведения форума выбрали МОУ «Колтушская СОШ имени академика И.П. Павлова», одну из старейших школ Всеволожского района Ленинградской области. Здание школы только в этом учебном году раскрыло свои двери для учеников, абсолютно новое, современное, большое и светлое. Тут же в просторных залах расположился музей боевой славы с интереснейшими экспонатами, интерактивным гидом и даже кабинетом для занятий по музейному делу. Для молодых педагогов провели познавательную экскурсию, рассказали об истории и названии школы.

В это время закончили свою работу дискуссионные площадки с самыми разными, но очень актуальными темами: тут и обсуждение профстандарта педагога, и вызовы современной безопасной образовательной среды, и здоровьесберегающие технологии... Педагоги из разных уголков России собрались в большом актовом зале на пленарное заседание форума. Прозвучали приветственные слова представителей Министерства образования и науки Российской Федерации, Полномочного представителя Президента Российской 

Федерации в Северо-западном федеральном округе, депутатов Государственной Думы Российской Федерации, представителей Правительства Ленинградской области, руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования Ленинградской области, руководителей органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования субъектов Российской Федерации, педагогических работников. Выступили ведущие дискуссионных площадок. Были награждены педагоги со всей страны, с чем мы их сердечно поздравляем! 

Мы благодарим организаторов этого мероприятия за тёплый приём, а Комитет образования Приозерского района за предоставленную возможность посещения форума (надеемся, далеко не в последний раз ;))